jueves, 29 de octubre de 2009
Hemos dado comienzo al Proyecto de la Prehistoria. Lo hicimos cuando encontramos en el pasillo huellas de un Mamut (y que aun estamos pensando como pudo entrar, porque son tan grandes...). Esas huellas nos llevaron al aula del video, donde había un gran cartel que nos indicaba que debíamos ver la televisión. Asi que todos nos sentamos para ver que aparecía....¡ERA CROMA! nos contó que vivía en un período de tiempo llamado Prehistoria, que tenía una lanza y que cazaba mamuts... Además nos pedía que buscásemos cosas sobre él, mas que nada para ayudarle a recordar....que tiene una cabeza...(ya pondré el video de Croma). Hablamos en el aula sobre cómo hacían fuego, sobre cómo hacían las lanzas, donde y cómo pintaban...y sobre todo hablamos de los ¡¡¡ dinosaurios!!!. Aprenderemos algunas características y nombres de alguno de ellos.
Un día, entrando a clase, nos encontramos un hueso de mamut, y en él venía atada una carta...¡ Era Croma!, nos recordaba que teníamos que buscar cosas sobre él...asi que nos pusimos a la acción...
Algunos de los trabajos realizados los muestro a continuación...otros van mas lentos, porque los estamos haciendo poco a poco y con distintas técnicas... De momento estamos esperando que Croma vuelva a vernos para que nos de instrucciones sobre lo que hacer.... pero mientras tanto....trabajamos sobre lo que los niños investigan.
Saludos, la profe.
Una buena forma de trabajar es por grupos reducidos. Cada grupo formado por 6 niños. De esta manera se fomenta en el aula una mayor organización de trabajo y espacio. Por ello, he aprovechado que trabajamos el círculo, para identificar cada grupo con un círculo de color, además de trabajar los colores básicos y su discriminación: el rojo, azul, amarillo y verde. Se ha introducido en el aula a través de un juego con globos, donde les dibujábamos las distintas partes de una cara: ojos, nariz, orejas, boca y pelo. Os expongo algunas fotos, ¡¡ para reiros un ratito!!
PD: Los grupos irán cambiando por trimestres, asi fomentaré la socialización entre los niños/as.
Saludos, la profe.
Hola papás y mamás:
Como ya sabeis estamos trabajando el número 1. Esta semana hemos empezado a escribirlo sobre papel con ceras y témpera. Les he contado el cuento de la arañita que teje su tela de araña hasta llegar a la luna. Alli se queda durmiendo hasta que tiene hambre y como en la luna no hay comida, baja hasta la tierra. Cuando llega al suelo coge las hormiguitas del suelo para comérselas. Es un cuento sencillo que se va representando visualmente para que sepan hacer mejor el número 1. Asi que este fin de semana, ¡¡ los/as niños/as pueden escribirlo sobre papel !!
Pasad buen fin de semana.
Saludos, la profe.
Creo que algo fundamental en la educación es mantener al niño en contacto con su realidad, con su entorno, que conozca como es todo lo que le rodea, que conozca su medio físico y social. Además considero fundamental educar sus sentidos y los animales ayudan a todo ello. Despiertan su entusiasmo, su deseo de conocer más sobre ellos, observar cómo se mueven, cómo viven... en definitiva, ellos aprenden observando lo que ven. En este primer trimestre tenemos la visita de Tortu y Linda, dos tortuguitas que andan reptando, ayudándose de sus patitas y que pasan mucho tiempo en el agua. Ellos se encargan de alimentarlas y aprenden a cuidar y repetar todo lo que en su medio se encuentra. En el segundo trimestre llevaré dos hamster (pero es sopresa para ellos), tranquilos, no se sacarán de la jaula. Aprenderán como viven los roedores, cómo se alimentan y hablaremos sobre su modo de vida. Para el tercer trimestre me centraré en los insectos, llevando al aula un hormiguero de tierra. En algunas tiendas lo he llegado a ver, pero si alguno de vosotros lo vierais por casualidad, avisadme del lugar para poder comprarlo. Los más usuales son los de gel, pero esos hormigueros no me gustan porque la realidad no es esa. Las hormigas viven bajo tierra, creando sus túneles y conductos hasta llegar a la colonia y almacenar la comida, por lo tanto mi objetivo es llevarles un hormiguero de tierra. También es sorpresa asi que...... scchhuuuuuusssss.... no digais nada!!
Comentaros además que las tortugas se regalarán antes de las vacaciones de Navidad, asi que, si alguna familia quiere unas tortugas...os las regalo. Pasará lo mismo con los hamster, que además he comprado una parejita. Son hamster rusos, muy buenos para niños. No ocurrirá lo mismo con el homiguero, puesto que las hormigas pueden soltarse después de trabajar con ellas.
Saludos, la profe.
Trabajamos uno de los centros de interés para el niño, relacionado con el área de Conocimiento del entorno. Para ello hablamos sobre las características de esta estación, la ropa propia que nos ponemos y le damos la bienvenida a Don Otoño, un rinconcito que dedicaremos para cada una de las estaciones del año. Como es propio, a nuestro amigo Don Otoño le hemos decorado con hojas caidas de los árboles, asi como también de frutos propios de la estación, como castañas. Además hemos aprendido un poema y hemos creado.......¡¡¡ el Árbol Ramón, que presenta la estación!!! que hemos colgado en el rincón de las estaciones y que decoraremos en función de la estación en la que nos encontremos. Os expongo algunas fotos sobre los trabajos realizados con ellos.
Saludos, la profe.
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